hypo réactivité

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25
Oct
Trouble du spectre de l’autisme : Ce que l’ergothérapie peut apporter

Les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) peuvent rencontrer plusieurs défis dans leur fonctionnement quotidien et dans leur intégration dans leurs différents milieux de vie (garderie, école, camp de jour) en raison de leurs différences développementales. Cela peut se traduire, par exemple, par des retards dans l’acquisition de l’autonomie (ex. : être capable […]

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Tags: autonomie, enfants, ergothérapeutes, ergothérapie, faire semblant, fonctionnement, hyper réactivité, hypo réactivité, impacts possibles, intégration sensorielle autisme, interaction spontanée, intérêt, interventions, jeu partagé compréhension, jeu restreint, jouer en parallèle, neuropsychologues, orthophonistes, outils sensoriels, parents, particularités sensorielles, pauses actives, psychoéducateurs, régulation émotions, relations avec les pairs, retards, stimuli sensoriels, thérapie, transitions, TSA,
16
Oct
Autisme  et petite enfance : La puce à l’oreille

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui, au Canada, est diagnostiqué chez 1 enfant sur 50.  Comme le mot « neurodéveloppemental » l’indique, les manifestations associées à l’autisme découlent du fait que le cerveau de l’enfant qui présente un TSA et les connexions qui s’y forment se développent différemment, ce qui amène […]

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Tags: autisme, communication, comportements répétitifs, contact visuel, éducatrice spécialisée, enoya, ergothérapeute, fixation, gestion des émotions, hyper réactivité, hypo réactivité, interactions, intérêts restreints, intervention précoce, langage, mouvements répétitifs, neuropsychologue, orthophoniste, particularités sensorielles, planification motrice, psychoéducatrice, recherche sensorielle, réciprocité, retard de langage, rigidité, stimuli sensoriels, trouble du spectre de l’autisme, trouble neurodéveloppemental,